Search results for "Savoir professionnel"

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Les jeunes diplômés de bac+5 s'estiment-ils compétents pour occuper leurs emplois ?

2015

En ligne sur http://www.cereq.fr/content/download/15730/126062/file/netdoc142.pdf; National audience; Quelles sont les compétences acquises en formation par les diplômés de l'enseignement supérieur et quelles sont celles, en regard, qui leur sont demandées pour exercer leur emploi ? A travers une évaluation, nécessairement subjective, de leurs compétences par les jeunes diplômés eux-mêmes, les écarts entre l'acquis en formation et le requis dans l'emploi sont mis en évidence. Les résultats présentés dans ce document s'appuient sur l'interrogation, au printemps 2014, d'un échantillon expérimental de l'enquête Génération 2010 constitué de diplômés de bac+5 interrogés par Internet. Ils portent…

Diplômé de l'enseignement supérieur[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Educationenseignement supérieurÉvaluation des compétences[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationAuto-évaluationCOMPETENCEProfessionnalisationPROFESSIONNALISATION DE L'ENSEIGNEMENTNiveau de compétences[SHS]Humanities and Social SciencesENQUETE GENERATION 2010Enquête Génération 10SAVOIR PROFESSIONNELRELATION FORMATION-EMPLOI[SHS] Humanities and Social SciencesENSEIGNEMENT SUPERIEUR
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Multiplicité des temporalités et activité décisionnelle pour appréhender le savoir en circulation entre le tuteur et l’enseignant stagiaire

2021

International audience

EffetDécisionSavoir professionnelStagiaire[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationAcquisition de connaissancesFormation des enseignantsTempsEnseignantTuteurComputingMilieux_MISCELLANEOUSÉducation physique et sportive
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Le savoir mis en circulation dans l’entretien-conseil : étude de cas d’un tuteur EPS

2021

International audience

EntretienSavoir professionnel[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationÉducaiton physique et sportiveConseiller pédagogiqueÉtude de casTuteurComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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The paradoxical management of service skills

2015

This paper focuses on service skills which are mobilized by front office agents when they are involved with customers. These skills are most of the time tacit. We consider that the way in which firms recognize these skills and contribute to their development is an important management issue. It is all the more important that a lot of jobs combine poor levels of qualification and highly situated skills.

JEL: M - Business Administration and Business Economics • Marketing • Accounting • Personnel Economics/M.M5 - Personnel Economics/M.M5.M53 - TrainingFPC en entreprisesavoir professionnelrelationship skillsIRG_AXE2CVT in companiesJEL: J - Labor and Demographic Economics/J.J2 - Demand and Supply of Labor/J.J2.J24 - Human Capital • Skills • Occupational Choice • Labor ProductivityJEL : J - Labor and Demographic Economics/J.J2 - Demand and Supply of Labor/J.J2.J24 - Human Capital • Skills • Occupational Choice • Labor ProductivityJEL: M - Business Administration and Business Economics • Marketing • Accounting • Personnel Economics/M.M5 - Personnel Economics/M.M5.M54 - Labor Management[SHS.GESTION]Humanities and Social Sciences/Business administrationprofessional knowledgeJEL : M - Business Administration and Business Economics • Marketing • Accounting • Personnel Economics/M.M5 - Personnel Economics/M.M5.M53 - TrainingJEL : M - Business Administration and Business Economics • Marketing • Accounting • Personnel Economics/M.M5 - Personnel Economics/M.M5.M54 - Labor Management[ SHS.GESTION ] Humanities and Social Sciences/Business administration[SHS.GESTION] Humanities and Social Sciences/Business administrationskillcompétence relationnellecompétence
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Le développement professionnel pédagogique processus de construction du Savoir-enseigner universitaire. Pédagogie universitaire : à chacun-e son expl…

2018

PédagogieUniversitéPédagogie universitaireSavoir professionnel[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationDéveloppement professionnelEnseignant enseignement supérieurEnseignementEnseignement supérieur
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Enseigner l’EPS à distance. Des compétences nouvelles pour des savoirs secondaires

2021

International audience

Savoir professionnel[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationEnseignement à distance[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationEnseignement de l'éducation physique et sportiveAcquisition de compétencesComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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Le bilan de séance : un moment particulier pour mettre en évidence les apprentissages au travail

2017

International audience; Le bilan de séance qui traduit une forme du « savoir analyser sa pratique professionnelle » (Loizon, 2009) est un moment privilégié pour faire ressortir ce qui est en voie d'acquisition lors des situations professionnelles d'enseignement de l'EPS. Cette compétence qualifiée de rhétorique de l'action par Barbier (2003) nécessite un entrainement au service de la conception de nouvelles séances d'EPS qui vont s'appuyer sur des savoir-faire nouveaux pour les professeurs stagiaires. L'analyse des enregistrements audio réalisés à l'occasion des visites des formateurs auprès des professeurs stagiaires montre que les savoirs professionnels en construction relèvent de différe…

Savoir professionnel[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationSituation professionnelleFranceAuto-évaluationAnalyseEnseignantPratique professionnelleÉducation physique et sportive
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